三天前我們發(fā)出征集：一起尋找?guī)煹?mdash;—回憶那些幫助過(guò)你成長(zhǎng)、給予過(guò)你影響的老師，以及他們?cè)鯓由钋卸唧w地改變了你的人生。

年近不惑的醫(yī)生、曾經(jīng)的留守兒童、大學(xué)生、年輕新教師、騎摩托車(chē)不戴頭盔的頑皮孩子……近千個(gè)“學(xué)生”在這里重新回憶了他們的老師，以及那些甚至還在發(fā)生的改變。

這些改變有的來(lái)自老師分享的一個(gè)黃桃，有的來(lái)自地震中他不慌亂的一聲命令，她塞過(guò)來(lái)的一件運(yùn)動(dòng)衣，課堂上不甚清晰的歌聲，扯著嗓子的一聲怒吼，不經(jīng)意的一句話，一道講了四遍的數(shù)學(xué)題，伸過(guò)來(lái)的一只腳……這些充溢著年代味道的故事，再被回憶起卻是新鮮如昨。

來(lái)看看這些故事吧，這里有師道的重量。
        此刻，向所有教師道一聲，節(jié)日快樂(lè)！
——圖銳品牌策劃·東莞畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)整理轉(zhuǎn)載